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大数据与财务管理(本科)

 大数据与财务管理(本科)

   

    一、专业名称及代码

    专业名称:大数据与财务管理                专业代码:330301 


    二、招生对象、学制、学历、学位与职业技能证书获取

  (一)专业名称:高中、中等职业学校毕业生或同等学力者;

  (二)学制:全日制四年;

  (三)学历:职业本科;

  (四)授予学位:管理学学士学位

  (五)职业资格及技能等级证书获取:学校实行“1+3”证书政策,鼓励职业本科大数据与财务管理专业学生在完成学历教育获得学历证书前,还需在大一学年期间参加教务处培训中心组织的计算机基础培训考证,大二学年期间参加专业技能培训考证,大三、大四期间参加其它培训技能考证。鼓励至少取得大数据与财务管理专业技术初级会计师(助理会计师)、管理会计师(初级)专业能力资格证书,智能财税等级证书、工信部全国信息化工程师(NCIE)职业资格证书、“电子商务数据分析师”、“业务数据分析师”等数据相关技能证书中的其中三种,即获得1个学历证(本科+学位)+3个技能证书方可予以毕业。


三、专业人才培养目标

本专业依据国家职业本科试点工作部署精神,契合我国职业教育改革与发展要求及海南自由贸易区(港)建设对人才的需要,培养德智体美劳全面发展, 具有良好的综合素质和职业道德,适应大数据、人工智能、移动互联网、云计算等背景下企业转型对财务管理人才的需求,掌握各企事业单位财务管理业务流程和岗位技能,有较强工匠精神和创新创业意识与能力,能主动适应产业转型升级和企业技术创新需要,能从事投资、融资、公司理财、财务会计、管理会计、成本会计、资产评估等岗位工作的高层次技术技能型人才。


四、培养规格

(一)素质目标

1.思想政治素质:树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,热爱中华民族,具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,积极践行社会主义核心价值观。

2.职业素质:具有良好的职业态度和职业道德修养,具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守,爱岗敬业、诚实守信;具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质;脚踏实地、严谨求实、勇于创新。

3.人文素养与科学素质:具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野;文理交融的科学思维能力和科学精神;具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣;具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力;奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。

4.身心素质:具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能,达到国家规定的体育健康标准;具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

5.创新创业素质:关心本专业领域的发展动态,具有服务他人、服务社会的情怀;积极参与,乐于分享,敢于担当,具有良好的沟通能力与领导力;掌握创新思维基本技法,具有良好的分析能力、主动解决问题的意识与建构策略方案的能力;思维活跃、行动积极,具有自我成就意识。

(二)知识目标

1.文化基础知识:掌握专业所必备的普通话、英语、法律的基本知识;掌握各类规范文本的编写知识;掌握一定的哲学、美学、历史和传统文化知识。

2.技术基础知识:掌握计算机应用、简单维护及互联网应用方面的知识;掌握数据库系统、信息系统、财务大数据分析等基础知识。

3.专业理论知识:掌握经济学、管理学、财务会计、成本核算与管理、财务管理、管理会计、纳税实务、企业内部控制与制度设计等基础理论和专业知识。

4.人文社会知识:掌握社会主义政治及思想品德方面的相关知识与基本规范;掌握礼仪与沟通的相关知识。

(三)能力目标

1.通用能力

(1)具有一定水平的语言写作能力,能够熟练撰写常用的财经应用文,并具有信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的基本能力;

(2)具有人际交往能力及团队合作精神,做到终身学习、正确运用职业判断来分析解决实际问题的能力

(3)具有文字、表格、图像的计算机处理能力,具有大数据与财务管理专业必需的信息技术应用能力;

2.专业技术技能

(1)具备财务信息化处理能力,能够正确计算各项税费,并进行规范申报,能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制;

(2)具备一定的财务管理能力,能够运用财务管理的基本原理和方法参与筹资、投资及营运方案的分析能能力;

(3)具备一定的管理会计能力,能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出,提供企业决策所需的信息,运用预算工具参与预算编制工作;

(4)具备企业内部管理与控制的基本能力,能够参与企业会计制度的设计及内部控制工作;

(5)具备一定的审计工作能力,能够收集整理审计证据和有关审计信息,编制审计工作底稿,协助审计人员编制审计报告。


五、就业面向

名称(代码)

所属专业大类

(代码)

所属

专业类

(代码)

对应行业(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别

(或技术领域)

职业资格证书或

技能等级证书举例

330301

大数据与财务管理

33

财经商贸大类

3303

财务会计类

会计、审计及税务服务(7241)

大数据与财务管理专业人员(2-06-03-00)

税务专业人员

(2-06-05-00)

会计、财务分析、预算管理、投资管理、融资管理、成本管理、税务管理、绩效管理

初级会计师、

税务师(初级)、管理会计师(初级)专业能力资格证书、业财一体信息化职业技能等级证书

鼓励学生取得行业企业认可度高的大数据与财务管理职业技能等级(中级或高级)证书,业务数据分析师、初级会计资格证书、管理会计初级资格证书等。并实现学历证书相应学分和职业技能等级证书之间的相互认定与转换,促进学历证书与职业技能等级证书互通。

      

   六、专业核心课程

      (一)课程名称财务会计1

    教学时间安排:第三学期

    课程描述:本课程是大数据与财务管理专业的专业核心课程。其先修课程是基础会计学,后续课程有成本会计学、会计信息化、税务会计与税务筹划、财务管理等。通过本课程的学习,培养学生按照《企业会计准则》等政策法规进行日常经济业务的能力,把日常经济业务的账务处理与会计核算作为主要的教学内容。课程以日常经济业务流程为导向,工学结合,以典型业务项目为载体,紧紧围绕会计职业的工作任务与职业能力,按照会计工作设计教学、体现业务财务一体化思维,同时,在教学中加强会计职业道德教育,处理业务过程中遵循会计准则。

    学习目标:通过本课程的学习,要求学生掌握货币资金业务处理与核算、存货业务处理与核算、固定资产业务处理与核算、其他资产与所有者权益核算、职工薪酬业务处理与核算、往来结算业务处理与核算、财务成果业务处理与核算、金融资产业务处理与核算以及报表编制等。让学生了解企业的工作过程,掌握会计的基本业务处理流程与会计核算方法,达到胜任企业财务会计岗位工作的目的,尤其是为财务共享中心业务处理等领域的学习和工作打下基础。

        (二)课程名称:智能化成本核算与管理

    教学时间安排:第三学期

    课程描述:本课程是大数据与财务管理专业的专业核心课程之一。其先修课程是基础会计学和中级财务会计,后续课程是会计信息化、财务管理概论、税务会计与税务筹划等。本课程按照“项目课程主体”的总体设计思路,培养学生爱岗敬业,客观公正地从岗位工作任务分析入手,从工作内中获得工作结构,并根据工作任务特点组织课程教学实施。本课程的课程结构以云计算环境下的成本会计工作流程为线索,将工作流程转化为工作任务,设计了成本预测和计划、成本控制、成本核算和成本分析等几个项目,弱化了成本计算和会计核算,体现了智能财务时代会计人员由核算向管理的转型。将来如作为成本会计,应该探索降低企业成本的良好渠道,为节约国家和企业资源、选择准则允许的处理方法。

  学习目标:让学生了解成本会计的工作过程,掌握基本的成本核算方法,同时具备一定的成本核算能力,达到胜任企业成本会计岗位工作的目的,并为以后从事会计等领域的学习和工作打下基础。

       (三)课程名称:管理会计

    教学时间安排:第五学期

    课程描述:本课程旨在培养学生具有利用企业的各种经济信息改善经营管理、提高经济效益的能力。通过学习本课程内容,将管理会计应用与信息化系统应用相结合,使学生在学习管理会计的同时,更加熟练的应用会计信息系统,为大数据与财务管理专业学生后续的学习和发展奠定基础。将来在管理会计岗位上要懂得尊重企业文化,爱岗敬业,不得损害企业利益,团结合作。

    学习目标:通过学习本课程内容,学生能够学会利用包括会计信息在内的企业经济信息改善企业经营管理,为学生后续的学习和发展奠定基础。

    管理会计问题辨识能力:通过对管理会计信息化基本知识的学习,使学生能辨认管理会计问题,并能定位到具体的方面,如经营预测、投资决策。

 1.成本性态分析能力:通过学习成本性态、变动成本、固定成本等概念以及成本性态分析方法,使学生能够熟练使用成本性态分析方法,对企业的混合成本进行分解,以便掌握成本变化的规律。

 2.本—量—利分析能力:通过对本—量—利关系、本—量—利分析方法、以及本—量—利分析中的影响因素的学习,使学生能够运用本—量—利分析方法认识企业的经营管理,用于预测、决策等方面。

 3.标准成本分析能力:通过对标准成本的制定、成本差异分析、成本差异的账务处理等知识的学习,使学生能够运用标准成本法对企业的成本进行控制。

 4.预测分析能力:通过对销售预测、成本预测、利润预测、资金需要量预测的学习,使学生能够对企业的经营状况做出合理的预测。

       (四)课程名称:Python财务基础

教学时间安排:第五学期

课程描述:本课程是大数据与大数据与财务管理专业的一门专业基础课,本课程要求掌握python基础语法知识、python数据处理、python与财务相关的库和对象以及类的调用,会灵活运用python语言简化财务工作流程。

学习目标:使学生了解大数据人工智能和云计算大环境下新会计新财务新商科的智能化需求,了解和掌握python在财务工作中得具体运用能力;利用python处理财务数据,简化财务工作流程的能力;认识到python在新会计和新财务中的实用价值,为人工智能时代财务人员的转型打下良好基础。同时培养学生全新的处理问题的思维方式和科学严谨的学习态度。

(五)课程名称:数据与信息安全

教学时间安排:第七学期

课程描述:主要介信息安全概述、密码技术、计算机病毒、操作系统安全、防火墙技术、黑客入侵与防范、网络与信息安全实训。结合网络技术实施过程中要遵纪守法、坚持原则,不利用技术谋取私利。

学习目标:通过本课程的学习,使学生掌握信息安全需要的攻、防、测、控、管、评等方面的基础理论和实施技术;网络异常现象及故障排除;并培养学生的职业核心能力、专业能力和社会能力。

(六)课程名称:财务管理

    教学时间安排:第四学期

    课程描述:本课程是大数据与财务管理专业的专业核心课程。其先修课程是基础会计学、中级财务会计、成本会计学、管理会计。后续课程是财务报表分析、业财一体化实训、综合实训等。本课程的课程结构基于信息化环境下的会计工作流程为线索,将工作流程转化为工作任务,设计了筹资管理、投资管理、营运资金管理、收入与分配管理及财务分析与评价等几个项目,强调大数据背景下业财深度融合。项目设计遵循成果导向原则,以学生掌握知识为目标,以解决企业财务中面临的各种决策问题为出发点,通过丰富的岗位工作情境和具体的工作数据,实现教学过程工作化。课程考核注重知识和能力的统一,全面考核和过程考核的统一,科学全面的评价学生的综合素质,包括职业素养、职业道德方面。

    学习目标:通过本课程的学习,使学生能够系统的了解财务核算的基本理论和基本方法;熟悉企业的资金管理过程;树立财务核算的基本理念并加以应用;评价企业的投资、筹资和收入分配决策对企业财务目标的实现程度;能够将分析技术方法引入相关的财务决策,为企业实现价值的增值服务,也为以后从事财务核算领域的学习和工作打下基础。

       (七)课程名称:纳税管理与筹划

    教学时间安排:第六学期

    课程描述:本课程是大数据与财务管理专业必开的核心课,也是财经类投资理财、财政税收、审计、贸易等专业的专业基础课。大数据与财务管理专业的学生,对各种税收制度和政策法规、纳税申报等内容均应系统学习,特别是各种常见的流转税更应全面掌握;关于税收制度的讲解中要让学生明白“依法纳税是每个公民应尽的义务”,守纪守法、要保持应有的职业谨慎性和判断力。

    学习目标:本课程的教学任务是通过讲授现行各种税法的基本知识和税务会计处理的基本方法,让学生认识税收、税务会计的本质特征,了解我国现行税收制度和政策法规,熟悉各种税收的计算及申报,掌握税务会计基本内容和具体处理方法。税务会计具有理论性、实务性强,发展变化快的特点,在教学中要根据高职学生特点的要求安排教学内容,对基础知识、基本理论和基本法规的阐述力求准确,对教学内容的深度与广度要掌握适当,对发展变化的实务与理论既要把握其先进性,又要考虑其稳定性,在教学中要始终坚持理论联系实际的原则。通过本课程的教学,应使学生掌握一个财经工作者必备的税务会计理论知识和实际操作技能。

(八)课程名称:Python财务分析与可视化

教学时间安排:第六学期

课程描述:本课程是大数据与大数据与财务管理专业的一门专业核心课,本课程要求学习用python数据分析和数据可视化的基础方法;学习python程序可视化相关的库的具体运用;学习用python程序提取和导入财务数据并进行可视化展示和分析;学习和了解如何利用财务数据的可视化结果对公司经营提出意见和建议。技术应用过程中还要使学生在耳濡目染中养成高尚的财务职业道德品格,遵守保密原则,保守企业商业机密。

学习目标:使学生掌握使用python程序进行财务数据分析和可视化的基本内容和基本理论,学会使用python程序,进行对财务数据分析的方法,掌握利用python进型财务数据可视化的方法;了解利用最终分析和可视化结果,对公司业务进行预测和纠错的方法。

(九)课程名称:大数据财务报表分析

教学时间安排:第五学期

    课程描述:本课程是大数据与财务管理专业的核心课程,我们已经进入大数据时代,大数据正在从各个角度影响着企业财务领域,企业管理者对数据分析的要求越来越高,快速、有效、深入地分析和处理数据,在第一时间内获得最有价值的规律和模式,对帮助企业高层进行正确的运筹决策至关重要。本课程主要学习并运用财务分析学的各种技术和方法,使学生能够对资产负债表、利润表、现金流量表等公司公开披露的财务报告所提供的纷繁复杂的数据资料及其他相关信息,采用适当的分析思路、方法和手段进行短期流动性及偿债能力分析、长期偿债能力分析、获利能力分析股东利益分析和现金流量等分析,从而了解企业的财务状况以及经营成果,预测企业未来的发展趋势,为管理企业、投资、筹资等行为的科学决策提供参考依据。在课程学习过程中,根据所授内容,穿插案例帮助学生理解和掌握分析内容与方法。

    学习目标:本课程的教学任务能够使学生理解编制财务报表的目的,掌握各类财务报表的结构及构成要素,了解各类财务报表之间的勾稽关系。大数据背景下财务报表以及财务分析上侧重于应用大数据来科学整合分析财务信息。大数据时代下的财务分析可以从众多的财务数据信息中提取关键信息,对相应条件下的财务报表进行完善和补充修改。因而将大数据时代与财务信息管理进行融合,才会使财务信息的提取更加便捷化、时效化、科学化。通过本课程的教学,应使学生掌握大数据财务报表分析必备的理论知识和实际操作技能。

(十)课程名称:大数据审计

教学时间安排:第六学期

    课程描述:本课程是大数据与财务管理专业必开的核心课,与传统审计相比,大数据审计使用的数据源更加异构,技术手段更加复杂,对数据的洞察更加敏感。审计的目的是从正常情况中发现异常。数据类型的复杂性和数据量的急剧增加使得审计工作更加困难。在这种背景下,传统审计工作必须寻求新的方法来优化传统审计工作。随着信息技术的发展和审计任务的加重,大数据审计在审计工作中的地位越来越重要。它具有数据分析速度快、账簿审核速度快、易出错数据少、结果更公正等优点,在一定程度上弥补了传统审计的缺陷。教学过程中要让学生知道从事大数据审计工作要保持应有的职业谨慎性和判断力。

    学习目标:本课程的教学任务是通过讲授审计的基本知识和审计基本方法,让学生认识到审计是以事实为依据,以法律为准绳的一项工作。审计工作中收集、鉴定和综合审计证据,并根据审计证据和审计依据的一致性程度判断审计事项的性质。审计证据的收集、鉴定和综合,以及根据审计证据和审计依据对 审计事项做出相应判断,是整个审计工作的核心和关键。在教学中要根据高职学生特点的要求安排教学内容,对基础知识、基本理论和基本法规的阐述力求准确,对教学内容的深度与广度要掌握适当,对发展变化的实务与理论既要把握其先进性,又要考虑其稳定性,在教学中要始终坚持理论联系实际的原则。通过本课程的教学,应使学生掌握一个审计工作者必备的理论知识和实际操作技能。

      

    七、教学安排

                       教学周安排表      单位:  

序号

类别

学期周数

合计

备注

1

课程教学

14

14

16

13

12

12

6

0 

87


2

入学教育(含军事技能

2








2


3

社会实践


1


1


1



3


4

创新创业实践






2



2


5

职业技能证书考试培训





2




2


6

专利申报及成果鉴定培训




1





1


7

专业集中实训


2 


2

2

2

2


10


8

跟岗与顶岗实习







10 10

8

18


9

毕业设计(论文)








8

8


10

机动

(运动会等校园活动)

1


1


1




3


11

辅导与考试

2

2

2

2

2

2

1


13


12

法定节假

1

1

1

1

1

1

1


7


合计

20

20

20

20

20

20

20

16

156


注:教学周安排表对应教学校历与教学进程表。

社会实践在暑期或课外时间由指导教师组织社会调研。


八、成绩考核

学生成绩的考核与评定由过程性考核与终结性考核组成。

(一)理论和理实一体必修课:过程性考核通过考察出勤作业(实验报告)课堂参与平时考核(含技能)等多种形式进行占总成绩40%-60%(其中出勤占总成绩的15%-20%);终结性考核根据课程特点通过理论考试、技能考核、学生作品、证书置换等多种形式进行

(二)实践必修课(认知实习,实验,实训等):成绩评定由出勤技能操作、实训作品(成果)、实训报告以及参与专利开发、撰写咨询报告、成果鉴定等形式组成,其中出勤占总成绩的比例不少于20%

(三)跟岗与顶岗实习跟岗实习为整个实习阶段的前1-2周,由企业指导教师指导学生跟岗实习,2周后由企业分配进入定岗实习阶段。过程性考核由出勤实习报告企业实习总结指导教师评价企业评价等组成,占总成绩的70%-80%(其中出勤占总成绩的30%-40%);终结性考核由毕业设计(论文,产品等)评审与答辩组成,占总成绩的20%-30%

(四)选修课(含讲座):成绩评定包括出勤课堂参与考核或考试等,成绩按照优、良、中、合格、不合格进行等级评定,其中出勤比例占30%-40%

(五)学生参加专业技能竞赛、创新创业知识竞赛获奖以及产品技术开发产出作品等成果,可冲抵相应选修课程的学分。


九、毕业要求及学士学位授予条件

修完本专业计划规定的所有课程,获得178学分,其中通识必修课47学分,通识选修8分,专业基础课40学分,专业核心课33学分,专业选修10学分,集中实践环节40学分,即可毕业,颁发大数据与财务管理专业毕业证书。

符合中华人民共和国学位授予条例海南科技职业大学关于授予学士学位的若干规定,可授予管理学学士



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